Inhoudsopgave
Welke hoeken in de klas?
Schrijfhoek: functioneel schrijven is goed toe te voegen aan andere hoeken. Taalhoek: zorg voor betrokkenheid anders wordt de hoek niet gekozen! En zorg voor open materialen. Leeshoek: vaak zie je hier spel en levert dat frustratie op bij leerkrachten.
Welke hoeken in groep 3?
Hoekenwerk moet in groep 3 in het verlengde liggen van het hoekenwerk in groep 1 en 2, zodat er een doorgaande lijn aanwezig is. Deze kinderen hebben nog veel behoefte aan spelen en spelend leren en hebben een grote drang naar exploratie.
Wat is Hoekverrijking?
Het doel van werken met hoeken is een plek inrichten waar kinderen met opdrachten maar ook helemaal vrij kunnen spelen. Door middel van het spel leren de kinderen omgaan met anderen en situaties. Kinderen doen graag volwassen na en houden van het doen alsof spel.
Waarom in hoeken werken?
Je brengt er de werkelijkheid mee in de klas. In uitdagende speelhoeken brengen kleuters gebeurtenissen en ervaringen onder woorden en krijgen ze grip op de wereld om zich heen. Tegelijkertijd werken ze aan hun sociaal-emotionele ontwikkeling en de ontwikkeling van taal- en rekenactiviteiten.
Wat is een hoekenwerk?
Hoekenwerk is een werkvorm waarbij leerlingen zelfstandig leerstof kunnen verwerken. Dit kan individueel of in groep. Je kan hoekenwerk gebruiken om het actief leren en het experimenteren te stimuleren. Bovendien zijn er heel wat mogelijkheden om te differentiëren.
Hoe hoekenwerk organiseren?
Leerlingen houden zelf bij in welke hoeken ze al geweest zijn. Wanneer een taak is afgewerkt, kunnen ze een nieuwe taak beginnen in/uit een andere thematische hoek(bak). ledereen komt een keer in elke hoek. Bijvoorbeeld: In de kleuterklas hangt een bord in de vorm van een huisje met kamers.
Wat is een rijk Basismilieu?
Met een rijk basismilieu willen we vooral de fundamenten leggen van een ‘rijke leer- omgeving’. Het is het vertrekpunt van je schooljaar maar ook de basis waarop je tijdens het schooljaar voortdurend moet kunnen terugvallen.