Inhoudsopgave
Wat zijn Luisterproblemen?
Deze luisterproblemen kenmerken zich door: Moeite met het onthouden van mondelinge informatie; Slecht verstaan in rumoer; beter verstaan in de 1-op-1 situatie; Moeilijkheden met het lokaliseren van geluid (waar komt het geluid vandaan?);
Wat is auditieve aandacht?
Horen is slechts de eerste stap in het proces van spraakwaarneming. Wanneer de oren kunnen ‘horen’, hoeft spraak nog niet te worden verstaan. Nadat de oren het geluid hebben opgevangen, moet dit in de hersenen verwerkt worden tot een betekenisvolle boodschap. Dit deel van het proces wordt auditieve verwerking genoemd.
Wat is auditieve informatie?
Auditieve functies worden vaak uitgelegd als “wat we doen met wat we horen”. Oftewel: het verwerken van geluiden, klanken en spraak.
Wat is een zwak auditief geheugen?
Kinderen met een zwak auditief geheugen vinden het moeilijk om informatie die ze te horen krijgen, te onthouden en/of te reproduceren. Zulke informatie kan bijvoorbeeld een cijferreeks zijn, of de spelling van een woord, of een zin in een dictee, of een ingewikkelde instructie.
Hoe train je auditief geheugen?
Spelen met klanken en klankstructuur van woorden – taalspelletjes, versjes en liedjes – is daarom erg belangrijk. Voor kritisch luisteren is kennis van klanken en klankcombinaties in woorden niet voldoende. Het vraagt om aandacht, focus en gericht nadenken om informatie te kunnen halen uit een voorgelezen tekst.
Hoe ontstaat een zwak werkgeheugen?
Moeite met het houden van de aandacht bij een bepaald onderwerp. Bij te veel inspanning haken kinderen af. Het kost kinderen heel veel inspanning om twee of meer dingen tegelijk te doen. Kinderen die ondanks intensieve begeleiding en individuele instructie niet of nauwelijks vooruit gaan.
Wat is een auditief?
bn., 1. op het gehoor betrekking hebbend; door het gehoor werkend: Auditief geheugen, bijzonder geheugen voor het gehoorde; 2. zich vooral tot het gehoor of op de klank richtend.
Wanneer tekenen jonge kleuters een tekening?
Jonge kleuters tekenen vaak nog midden op het vel en de figuren zweven als het ware in de ruimte. Oudere kleuters beginnen vaak een ondergrond en een bovenkant te maken aan hun tekening. De onderkant van het blad wordt vaak ook als onderkant van de tekening genomen en hier wordt gras of iets dergelijks getekend.
Hoe stimuleert het kind het tekenen zelf?
Zo stimuleert het tekenen zelf het kind om er mee door te blijven gaan. Uiteraard is tekenen ook heel goed voor de ontwikkeling van de oog-hand- coördinatie. Door te tekenen krijgt een kind bovendien alle ruimte om zijn/ haar creativiteit te uiten en te spelen met fantasie. Veel kinderen kunnen hun gevoelens kwijt in tekeningen.
Wat zijn de eerste tekeningen van je kind?
De eerste “tekeningen” zijn vaak de strepen die je kind door de pap op de tafel trekt of als het in de fruithap slaat met vlakke hand. Dat zijn de eerste sporen waar het met belangstelling naar kan kijken. Rond het eerste jaar krijgt je kind vaak het eerste potlood of krijtje te pakken en de tekeningen komen toevallig tot stand.
Wat is een tekening voor kinderen?
De tekening is een hulpmiddel om gevoelens uit te drukken die ze nog niet onder woorden kunnen brengen. Kinderen vertellen al tekenend hun eigen verhaal. Het is ook een vorm van brain training voor ze, er zijn steeds puzzeltjes die opgelost moeten worden: hoe ziet het er in gedachte uit en hoe zet ik het op papier?