Inhoudsopgave
Wat wordt verstaan onder leren?
Leren: een definitie In de breedste zin wordt leren gedefinieerd als een proces waarbij ervaring een permanente verandering in kennis of gedrag veroorzaakt. Dit kan met opzet zijn of onbedoeld, in voor- of tegenspoed, correct of incorrect en bewust of onbewust.
Welke soorten leren zijn er?
Allemaal zijn ze te vereenvoudigen tot 3 hoofdsoorten:
- Cognitief leren.
- Sociaal-affectief leren.
- Psychomotorisch leren.
Hoe geef je sturing aan je leerproces?
De volgende strategieën zijn het meest effectief:
- relateren: verbanden leggen, analogieën bedenken.
- analyseren: lesstof opsplitsen in onderdelen, onderzoeken.
- structureren: samenbrengen, schematiseren, ordenen.
- oriënteren: je leerproces voorbereiden.
- plannen: je leerproces ontwerpen en voorspellen.
Wat is een leerprobleem?
Wat is een leerprobleem? Een kind met een leerprobleem leert minder vlot, doordat het moeite heeft met het verwerken van informatie. Bijvoorbeeld met snel iets begrijpen. Of de aandacht op twee dingen tegelijk richten, zoals lezen en tegelijkertijd begrijpen wat het leest.
Wat betekent leren volgens de psychologie?
In de psychologie (zie ook leerpsychologie) en biologie is leren een belangrijk object van studie. Nieuwe kennis wordt opgeslagen in de hersenen, aangeduid als geheugen. Leerprocessen veranderen de manier waarop mensen denken, voelen, waarnemen en zich gedragen.
Hoe ontstaat leren?
Leren leren als basis De basis van leerprocessen ligt bij de competentie “leervermogen”. Dit is de mate waarin iemand snel en doeltreffend nieuwe kennis en ervaringen opdoet en deze omzet in nieuw gedrag. In de volksmond wordt dit “leren leren” genoemd.
Wat zijn de 4 leerstijlen?
Kolb onderscheidt vier leerstijlen/persona’s.
- De doener is vooral gericht op nieuwe ervaringen.
- De dromer is vooral een observeerder.
- De denker is vooral een analist en theoreticus.
- De beslisser is goed in plannen en uitvoeren.