Inhoudsopgave
Wat is leergemeenschap?
Een professionele leergemeenschap is een groep mensen die deel uitmaakt van dezelfde mini-cultuur, zoals het onderwijs. Deze mensen zijn bekend met elkaars werkgebied en streven naar gemeenschappelijke en gedeelde leer- en/of werkuitkomsten, vooral gericht op het leren van de leerlingen.
Wat is het doel van een professionele leergemeenschap?
Een professionele leergemeenschap verwijst naar het permanente samen delen, onderzoeken en verbeteren van de praktijk van leerkrachten en schoolleiding, om zo het onderwijs aan de leerlingen te verbeteren. Het is een continu verbeterproces van doelen stellen, onderzoeken, uitproberen, leren en opnieuw proberen.
Hoe organiseer ik een PLG?
Vijf fasen
- Stand-up: de teamleden vertellen wat ze sinds de vorige bijeenkomst hebben gedaan.
- Exploreren: de deelnemers verkennen het thema van de huidige bijeenkomst op basis van eigen kennis en ervaring.
- Condenseren: inventarisatie van de belangrijkste bevindingen uit de exploratiefase.
Wat betekent PLG?
Een professionele leergemeenschap (PLG) is een gemeenschap van professionals die voortdurend de eigen praktijk onderzoekt om zo het onderwijs voor leerlingen te verbeteren.
Wat is een professionele leerkracht?
1.4 — DE LERAAR ALS PROFESSIONAL De leraar heeft een complex beroep dat hoge eisen stelt aan het professionele niveau van zijn beroepskennis en -kunde. Hij maakt afwegingen en keuzes, zowel in de dagelijkse uitvoering als in de bijstelling en verbetering van zijn onderwijs.
Wat is een professionele leeromgeving?
Een professionele cultuur, die zich richt op gedeelde normen en waarden. De focus ligt op de professionele ontwikkeling en op het leren van de kinderen. Het leiderschap is gericht op het begeleiden, ondersteunen en faciliteren van samen leren.
Wat is professionele vrijheid?
Vrijheid voor degene die een bepaald beroep uitoefent om te beoordelen hoe hij binnen de kaders van zijn professionele standaard in een bepaalde situatie zal handelen.
Wat is een autonome professional?
Verantwoordelijkheid en daaraan verbonden bevoegdheid van een professional om in een organisatie zelfstandig en onafhankelijk van personen te handelen of te besturen, overeenkomstig de bestaande professionele normen en richtlijnen.
Hoe maken we van de leraar een professional?
Het essay gaat over de nieuwe onderwijsprofessional als ontwerpopgave. De uitdagingen op het gebied van professionaliteit, diversiteit en het implementeren van de uitkomsten van onderwijskundig onderzoek staan hierin centraal. De Vijlder ziet de lerarenopleidingen als spil in innovatie en kenniscirculatie.